教育是強國(guó)建設、民(mín)族複興之基。
9月9日至10日，全國(guó)教育大會在北京召開。中(zhōng)共中(zhōng)央總書記、國(guó)家主席、中(zhōng)央軍委主席習近平出席大會并發表重要講話。習近平總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃、内涵豐富，為(wèi)建設教育強國(guó)指明了前進方向、提供了根本遵循。
諄諄話語催人奮進，習近平總書記的重要講話在與會代表中(zhōng)引發熱烈反響。
高位統籌部署，謀劃清晰路徑，一體(tǐ)推進教育發展、科(kē)技(jì )創新(xīn)、人才培養
科(kē)技(jì )部黨組書記、部長(cháng)陰和俊：
習近平總書記的重要講話充分(fēn)體(tǐ)現了黨中(zhōng)央對教育工(gōng)作(zuò)的高度重視。黨的十八大以來，科(kē)技(jì )部會同教育部等部門貫徹落實黨中(zhōng)央要求，協同聯動強化科(kē)教融合育人模式改革，加強項目、平台、人才等一體(tǐ)配置，發揮高水平研究型大學(xué)戰略科(kē)技(jì )力量作(zuò)用(yòng)，以深化科(kē)技(jì )體(tǐ)制改革激發人才創新(xīn)活力，取得積極成效。
下一步，科(kē)技(jì )部将全面貫徹落實黨的二十屆三中(zhōng)全會精(jīng)神，深入落實全國(guó)教育大會精(jīng)神，會同有(yǒu)關部門共同推進教育科(kē)技(jì )人才體(tǐ)制機制一體(tǐ)改革，推動建立科(kē)技(jì )發展、國(guó)家戰略需求牽引的學(xué)科(kē)調整機制和人才培養模式，推動高水平研究型大學(xué)切實擔當好國(guó)家戰略科(kē)技(jì )力量，為(wèi)建設教育強國(guó)、科(kē)技(jì )強國(guó)、人才強國(guó)提供有(yǒu)力支撐。
人力資源社會保障部黨組書記、部長(cháng)王曉萍：
聆聽習近平總書記在全國(guó)教育大會上的重要講話，倍感鼓舞。習近平總書記的重要講話科(kē)學(xué)回答(dá)了新(xīn)時代新(xīn)形勢下我國(guó)教育發展的一系列重大理(lǐ)論和實踐問題，具(jù)有(yǒu)極強的政治性、思想性、戰略性、指導性。習近平總書記對教育工(gōng)作(zuò)的高瞻遠(yuǎn)矚、深邃思想，飽含了治國(guó)理(lǐ)政的政治智慧、人民(mín)情懷，更加深化了我們對“兩個确立”決定性意義的認識感悟，更加增強了踐行“兩個維護”的堅定自覺。我們将深入貫徹落實全國(guó)教育大會精(jīng)神，協同推進人力資源開發利用(yòng)，深入實施博士後引進和派出項目，完善政府特殊津貼制度，推進高技(jì )能(néng)領軍人才培育計劃，為(wèi)加快建設教育強國(guó)作(zuò)出人社貢獻。
中(zhōng)國(guó)社會科(kē)學(xué)院院長(cháng)、黨組書記高翔：
中(zhōng)國(guó)社科(kē)院将全面貫徹習近平總書記重要講話精(jīng)神，一絲不苟地服務(wù)教育強國(guó)建設，重點做好三個方面的工(gōng)作(zuò)：一是全面把握教育的政治屬性、人民(mín)屬性、戰略屬性，全面加強立德(dé)樹人工(gōng)作(zuò)，确保我們培養的人能(néng)站穩立場、經受住考驗；二是抓緊推進中(zhōng)國(guó)特色哲學(xué)社會科(kē)學(xué)體(tǐ)系建構，各學(xué)科(kē)都要建立以黨的創新(xīn)理(lǐ)論為(wèi)指導的學(xué)科(kē)體(tǐ)系、學(xué)術體(tǐ)系和話語體(tǐ)系，并形成相應的教材體(tǐ)系，為(wèi)教育強國(guó)建設提供學(xué)術支持；三是加強對與教育強國(guó)建設相關的重大理(lǐ)論和實踐問題研究，以學(xué)術視角，從理(lǐ)論與實際、曆史與現實的結合中(zhōng)，發現新(xīn)情況，研究新(xīn)問題，為(wèi)黨中(zhōng)央決策服務(wù)。
中(zhōng)國(guó)科(kē)學(xué)院副院長(cháng)周琪：
習近平總書記在全國(guó)教育大會上的重要講話，為(wèi)教育強國(guó)建設指明了方向。
科(kē)技(jì )發展推動産(chǎn)業格局發生重大變化，也對教育和人才提出了新(xīn)的命題。我們必須面向科(kē)技(jì )變革和國(guó)家發展的迫切需求及時作(zuò)出戰略性調整，自主培養堪當大任、能(néng)支撐高水平科(kē)技(jì )自立自強的領軍人才。中(zhōng)國(guó)科(kē)學(xué)院始終秉持為(wèi)黨育人、為(wèi)國(guó)育才的初心，将認真落實大會部署，以國(guó)家需求為(wèi)導向，以“兩彈一星”精(jīng)神和科(kē)學(xué)家精(jīng)神等為(wèi)底色，充分(fēn)發揮科(kē)教融合的特色優勢，抓好未來領軍人才的貫通式培養，盡快完成學(xué)科(kē)布局、教學(xué)體(tǐ)系等改革優化，不辱使命，加快培養國(guó)家需要、民(mín)族需要的高水平優秀人才。
中(zhōng)國(guó)工(gōng)程院副院長(cháng)李仲平：
習近平總書記的重要講話高屋建瓴、視野宏闊、内容豐富、思想深邃，指導我們深入認識黨的十八大以來教育的成就和變化，堅定建成教育強國(guó)的信心決心，深入把握教育的政治屬性、人民(mín)屬性、戰略屬性，以質(zhì)圖強、促強、由大到強。
下一步，中(zhōng)國(guó)工(gōng)程院将圍繞黨的二十屆三中(zhōng)全會精(jīng)神和全國(guó)教育大會精(jīng)神，根據科(kē)技(jì )發展和經濟社會需求，動态更新(xīn)學(xué)科(kē)設置機制，在工(gōng)程教育、職業教育等方面有(yǒu)針對性地深入研究，為(wèi)建設教育強國(guó)提供有(yǒu)力支撐。
國(guó)家文(wén)物(wù)局副局長(cháng)陸進：
習近平總書記的重要講話，從國(guó)之大計、黨之大計的戰略高度，系統部署了加快建設教育強國(guó)的戰略任務(wù)，為(wèi)我們做好今後的工(gōng)作(zuò)提供了根本遵循。實現中(zhōng)華民(mín)族偉大複興，基礎在教育。這次全國(guó)教育大會，習近平總書記提出的五項重大任務(wù)中(zhōng)的第二項就是強化教育對科(kē)技(jì )和人才的支撐作(zuò)用(yòng)。
下一步，我們要學(xué)習領會貫徹落實習近平總書記重要講話和全國(guó)教育大會精(jīng)神，支持推動文(wén)物(wù)科(kē)學(xué)與技(jì )術學(xué)科(kē)建設，支持中(zhōng)西部地區(qū)文(wén)物(wù)全科(kē)人才公(gōng)費定向培養。
堅定使命擔當，深化務(wù)實舉措，朝着建成教育強國(guó)戰略目标紮實邁進
北京市副市長(cháng)馬駿：
習近平總書記指出，我們要建成的教育強國(guó)，是中(zhōng)國(guó)特色社會主義教育強國(guó)。在推進教育強國(guó)建設這項複雜的系統工(gōng)程時，要全面把握教育的政治屬性、人民(mín)屬性、戰略屬性，要堅持和運用(yòng)系統觀念，正确處理(lǐ)“五大關系”。習近平總書記進一步部署了加快教育強國(guó)建設的五大重要任務(wù)，并提出了明确要求。
我們将認真學(xué)習貫徹習近平總書記重要講話精(jīng)神，對标教育強國(guó)目标，堅持首善标準，深化教育綜合改革，聚焦教育領域重點難點問題，解放思想，攻堅克難，以改革成效促進首都教育高質(zhì)量發展，加快北京教育強市建設，為(wèi)教育強國(guó)建設貢獻北京力量。
遼甯省委常委、宣傳部部長(cháng)、教工(gōng)委書記、副省長(cháng)靳國(guó)衛：
習近平總書記在全國(guó)教育大會上深刻回答(dá)了為(wèi)什麽建設教育強國(guó)、建設什麽樣的教育強國(guó)、怎樣建設教育強國(guó)等一系列重大問題，為(wèi)我們做好地方教育工(gōng)作(zuò)提供了根本遵循和前進方向。
新(xīn)征程上，遼甯将全面貫徹落實習近平總書記重要講話精(jīng)神，切實堅持和加強黨對教育工(gōng)作(zuò)的全面領導，既要牢牢把握根本任務(wù)、辦(bàn)學(xué)方向，又(yòu)要堅定不移把教育放在優先發展戰略位置；緊緊圍繞立德(dé)樹人根本任務(wù)，充分(fēn)發揮紅色資源豐富優勢，形成具(jù)備遼甯特色的學(xué)生思政課改革成果；全面強化教育對科(kē)技(jì )和人才的支撐作(zuò)用(yòng)，圍繞4個萬億級産(chǎn)業基地和22個重點産(chǎn)業集群深化産(chǎn)教融合；立足遼甯人口實際，先一步做好規劃教育資源前瞻布局和優化配置，提升教育公(gōng)共服務(wù)水平；加強高素質(zhì)教師隊伍建設，辦(bàn)好人民(mín)滿意的教育。
江蘇省委常委、宣傳部部長(cháng)徐纓：
新(xīn)時代以來，江蘇堅持發展規劃優先安(ān)排教育，财政經費優先保障教育，公(gōng)共資源配置優先保障教育，教育事業取得曆史性成就、發生格局性變化。
新(xīn)征程上，我們将認真貫徹落實習近平總書記重要講話精(jīng)神，以立德(dé)樹人為(wèi)根本任務(wù)，以深化教育綜合改革為(wèi)動力，加快建設教育強省，持續推動基礎教育“提質(zhì)量優生态”、職業教育“樹精(jīng)品創特色”、高等教育“強内涵争一流”、終身教育“優布局擴資源”，加快建設教育科(kē)技(jì )人才一體(tǐ)發展實驗區(qū)、職業教育高等教育繼續教育協同創新(xīn)先鋒區(qū)、基本公(gōng)共教育服務(wù)體(tǐ)系優質(zhì)均衡發展示範區(qū)、高校技(jì )術轉移和産(chǎn)業孵化改革先行區(qū)，為(wèi)江蘇在推進中(zhōng)國(guó)式現代化中(zhōng)“走在前、做示範”提供戰略支撐。
安(ān)徽省委副書記、政法委書記虞愛華：
這次會議，既是新(xīn)時代教育事業的“發展續篇”，也是教育強國(guó)建設支撐中(zhōng)國(guó)式現代化新(xīn)征程的“時代新(xīn)篇”，在我國(guó)教育發展史上具(jù)有(yǒu)裏程碑意義。習近平總書記的重要講話貫通曆史、現實和未來，國(guó)内與國(guó)外，城市與農村，揭示規律、方向和大勢，具(jù)有(yǒu)極強的政治動員力、思想引領力、精(jīng)神感召力、實踐指導力，為(wèi)做好新(xīn)時代教育工(gōng)作(zuò)指明了前進方向、提供了根本遵循。
下一步，我們一定認真學(xué)習領會，抓好貫徹落實，真正做到悟透精(jīng)神、把握精(jīng)髓、落實精(jīng)準，做到知其然、知其所以然、知其所以必然，體(tǐ)現到實際行動上、工(gōng)作(zuò)成效上、日常言行上，不斷增強大會精(jīng)神的“落實力”，切實提高目标任務(wù)的“實現率”，努力推動安(ān)徽教育由“重點強”邁向“全面強”。
山(shān)東省副省長(cháng)鄧雲鋒：
習近平總書記的重要講話，深刻回答(dá)了教育工(gōng)作(zuò)一系列方向性、全局性、戰略性重大問題，擘畫了以教育強國(guó)建設支撐引領中(zhōng)國(guó)式現代化的新(xīn)藍圖。山(shān)東作(zuò)為(wèi)教育大省，将堅定扛牢“走在前、挑大梁”的使命擔當，加快建設高質(zhì)量教育體(tǐ)系，努力當好教育強國(guó)建設的“排頭兵”。持續強化學(xué)校思想政治教育，全力培養德(dé)智體(tǐ)美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；堅持教育科(kē)技(jì )人才一體(tǐ)推進，不斷深化“四鏈”融合、暢通良性循環，充分(fēn)釋放推動高質(zhì)量發展的倍增效應；持續擴增優質(zhì)教育資源，不斷拓寬學(xué)生成長(cháng)成才通道，努力促進發展成果更多(duō)更公(gōng)平惠及人民(mín)群衆。
四川省委常委、宣傳部部長(cháng)鄭莉：
現場聆聽了習近平總書記的重要講話，我更加深刻認識到，推進中(zhōng)國(guó)式現代化，必須進一步深化對中(zhōng)國(guó)特色社會主義教育強國(guó)内涵的認識，緊緊圍繞立德(dé)樹人根本任務(wù)，加快建設高質(zhì)量教育體(tǐ)系，更好滿足人民(mín)的教育需求；更加深刻體(tǐ)會到，四川必須扛起國(guó)家發展戰略腹地的使命責任，始終堅持教育優先，深化教育綜合改革，統籌推進教育科(kē)技(jì )人才一體(tǐ)發展，以教育之強夯實國(guó)家發展戰略腹地之基。下一步，我們将全面貫徹落實習近平總書記重要講話精(jīng)神，在中(zhōng)國(guó)式現代化進程中(zhōng)進一步找準教育定位、明确着力方位，加快推動四川由教育大省向教育強省跨越。
陝西省委副書記邢善萍：
這次大會是新(xīn)時代新(xīn)征程對教育強國(guó)建設作(zuò)出的動員部署，節點關鍵、意義深遠(yuǎn)。習近平總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃，是指導新(xīn)時代新(xīn)征程教育工(gōng)作(zuò)的綱領性文(wén)件。一是新(xīn)時代教育事業取得的曆史性成就離不開習近平總書記的領航掌舵。黨中(zhōng)央全面謀劃科(kē)教興國(guó)戰略，建成了世界上規模最大的教育體(tǐ)系，實現了教育事業的跨越發展。我們要堅決做到“兩個維護”，按照習近平總書記謀劃的方向繼續前進。二是習近平總書記的重要論述為(wèi)教育強國(guó)建設提供了思想武器、工(gōng)作(zuò)指南，為(wèi)教育事業改革發展指明了前進方向。總書記提出了教育強國(guó)建設要積極培育“六力”，正确處理(lǐ)“五大關系”，深化落實“五大舉措”，我們要始終與總書記保持一緻，推動總書記的重要決策部署落實落地。三是我們将把習近平總書記在全國(guó)教育大會上的重要講話精(jīng)神轉化為(wèi)陝西教育實踐。陝西作(zuò)為(wèi)教育大省，将深刻把握教育的政治屬性、人民(mín)屬性、戰略屬性，為(wèi)教育強國(guó)建設貢獻陝西力量。
青海省副省長(cháng)楊志(zhì)文(wén)：
習近平總書記的重要講話在我國(guó)教育改革發展史上具(jù)有(yǒu)重要的裏程碑意義。一是開創了馬克思主義教育理(lǐ)論新(xīn)境界，鮮明提出了“五大關系”等一系列新(xīn)思想、新(xīn)觀點、新(xīn)論斷，為(wèi)我們做好新(xīn)時代教育工(gōng)作(zuò)提供了強大思想武器。二是擘畫了新(xīn)時代建成教育強國(guó)的新(xīn)藍圖，鮮明提出我們要建成的教育強國(guó)是中(zhōng)國(guó)特色社會主義教育強國(guó)。三是賦予了辦(bàn)好新(xīn)時代人民(mín)滿意教育的新(xīn)使命，明确提出不斷提升教育公(gōng)共服務(wù)的普惠性、可(kě)及性、便捷性等五大重點任務(wù)。這些重要論述必将激勵指引我們進一步落實教育優先發展戰略，聚焦群衆所需所急，加快補齊短闆弱項，用(yòng)心用(yòng)情用(yòng)力辦(bàn)好新(xīn)時代人民(mín)滿意的教育。
服務(wù)國(guó)家戰略，錨定一流目标，為(wèi)教育強國(guó)建設貢獻高校力量
北京大學(xué)黨委書記郝平：
習近平總書記在大會上發表的重要講話高屋建瓴、思想深邃、内涵豐富，系統總結了新(xīn)時代教育事業發生的曆史性變革、取得的曆史性成就，深刻作(zuò)出了建設教育強國(guó)的全局性、戰略性指引，讓全體(tǐ)與會同志(zhì)和廣大教育工(gōng)作(zuò)者備受鼓舞、倍感振奮，對2035年建成教育強國(guó)充滿信心。
北大要在2030年率先整體(tǐ)進入世界一流大學(xué)前列，我們将與兄弟(dì)高校齊心協力，加快形成一流大學(xué)群體(tǐ)，為(wèi)中(zhōng)國(guó)式現代化貢獻高等教育的新(xīn)動能(néng)。我們要認真學(xué)習貫徹習近平總書記重要講話精(jīng)神，堅持立德(dé)樹人根本任務(wù)，紮根中(zhōng)國(guó)大地辦(bàn)大學(xué)，為(wèi)以中(zhōng)國(guó)式現代化全面推進強國(guó)建設、民(mín)族複興偉業作(zuò)出新(xīn)的更大貢獻。
清華大學(xué)黨委書記邱勇：
黨的十八大以來，我國(guó)教育事業取得曆史性成就、發生格局性變化；建成世界上規模最大的教育體(tǐ)系，辦(bàn)學(xué)實力、辦(bàn)學(xué)水平顯著提升；培養了一大批優秀人才，拿(ná)出了一大批優秀成果，對經濟社會的支撐作(zuò)用(yòng)進一步加強。中(zhōng)國(guó)高等教育成為(wèi)世界高等教育版圖中(zhōng)的一個高地，“四個自信”轉變為(wèi)人才培養自信和教育自信。
這是一次具(jù)有(yǒu)裏程碑意義的大會，對我國(guó)教育事業的發展将産(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。習近平總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃，對建設教育強國(guó)發出了動員令、作(zuò)出了全面部署。聆聽了習近平總書記的重要講話，我深受鼓舞，深感責任重大、使命光榮。
中(zhōng)國(guó)人民(mín)大學(xué)黨委書記張東剛：
習近平總書記的重要講話，主題鮮明、思想深邃，大氣磅礴、穿透時空，具(jù)有(yǒu)極強的政治感召力、理(lǐ)論穿透力、曆史震撼力、實踐指引力，通篇閃耀着馬克思主義真理(lǐ)光輝，是指引教育戰線(xiàn)加快推進教育現代化、辦(bàn)好人民(mín)滿意教育的綱領性文(wén)獻，是引領我們從教育大國(guó)邁向教育強國(guó)的宣言書、動員令和行動指南。
中(zhōng)國(guó)人民(mín)大學(xué)始終牢記習近平總書記的囑托，将更加緊密地團結在以習近平同志(zhì)為(wèi)核心的黨中(zhōng)央周圍，深入學(xué)習宣傳貫徹黨的二十屆三中(zhōng)全會精(jīng)神和全國(guó)教育大會精(jīng)神，全面堅持黨的領導，紮根中(zhōng)國(guó)大地，奮力走好建設中(zhōng)國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新(xīn)路，在抓好後繼有(yǒu)人根本大計、服務(wù)中(zhōng)國(guó)式現代化偉大實踐上為(wèi)黨和人民(mín)作(zuò)出新(xīn)的更大貢獻。
北京師範大學(xué)黨委書記程建平：
強國(guó)必先強教，強教必先強師。強師必先強師範，師範院校是教師教育的主力軍，是培養高素質(zhì)教師隊伍的主陣地，在提升我國(guó)教師隊伍質(zhì)量、推進教育強國(guó)建設中(zhōng)發揮着不可(kě)替代的重要作(zuò)用(yòng)。面對新(xīn)形勢新(xīn)任務(wù)，師範院校要立足于時代所需、未來所向，肩負起教育強國(guó)建設的責任擔當。師範院校要練好“内功”，全面深化教師教育改革，尤其要調整學(xué)科(kē)布局，完善學(xué)科(kē)結構。布局新(xīn)工(gōng)科(kē)、構建新(xīn)時代人文(wén)社科(kē)的學(xué)科(kē)新(xīn)體(tǐ)系、建設跨學(xué)科(kē)體(tǐ)系，培養更多(duō)未來“教育家型教師”，塑造引領中(zhōng)國(guó)教育改革發展的“領頭雁”。
北京航空航天大學(xué)黨委書記趙長(cháng)祿：
現場聆聽習近平總書記重要講話後，我深刻感受到作(zuò)為(wèi)教育工(gōng)作(zuò)者肩負教育強國(guó)建設的責任和使命。
北京航空航天大學(xué)将認真學(xué)習領會、深入貫徹落實，把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精(jīng)神和黨中(zhōng)央決策部署上來。一是研判大局大勢，深刻理(lǐ)解習近平總書記重要講話精(jīng)神的核心要義。堅定教育自信，走穩走實，紮根中(zhōng)國(guó)大地辦(bàn)教育。二是在服務(wù)國(guó)家戰略上持續用(yòng)力。北航肩負重大使命，将積極拓展學(xué)科(kē)服務(wù)面向，不斷提升服務(wù)國(guó)家安(ān)全能(néng)力。三是堅持系統觀念，一體(tǐ)把握教育科(kē)技(jì )人才改革，統籌推進事業發展。四是以師生為(wèi)中(zhōng)心，統籌推進綜合改革，堅持問題導向，持續加強鞏固科(kē)研優勢，打造一流大學(xué)文(wén)化，确保全面貫徹落實黨的教育方針，為(wèi)教育強國(guó)建設作(zuò)出北航貢獻。
上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌：
習近平總書記的重要講話具(jù)有(yǒu)裏程碑意義，我們感到受鼓舞、強信心、明方向，也深感高校教育工(gōng)作(zuò)者責任重大、使命光榮。面向未來，我們要自信自強，堅持教育的政治屬性、人民(mín)屬性和戰略屬性，堅持立德(dé)樹人，加強對傳統學(xué)科(kē)人才培養進行改造升級，強化基礎學(xué)科(kē)拔尖人才培養，緊密對接服務(wù)社會和産(chǎn)業需求；講好“大思政課”，提升思政課程的“含金量”，調好思政課的“含鹽度”，厚植學(xué)生的家國(guó)情懷和行業情懷。我們要堅持以興邦為(wèi)任，瞄準國(guó)家需求，發揮自身在創新(xīn)鏈上的優勢，與企業緊密協同，産(chǎn)生“1+1＞2”的效應，合力解決“卡脖子”問題；強化基礎研究，辦(bàn)好李政道研究所，争取産(chǎn)出具(jù)有(yǒu)重大影響的原創性成果。
中(zhōng)國(guó)科(kē)學(xué)技(jì )術大學(xué)黨委書記舒歌群：
習近平總書記在全國(guó)教育大會上的重要講話高屋建瓴、思想深邃、内涵豐富，為(wèi)教育強國(guó)建設指明了前進方向、提供了根本遵循。
中(zhōng)國(guó)科(kē)大是我們黨為(wèi)“兩彈一星”事業創辦(bàn)的學(xué)校，以科(kē)教報國(guó)、追求卓越為(wèi)初心和使命，曾首創少年班、首建研究生院，在高校首建重大科(kē)技(jì )基礎設施。中(zhōng)國(guó)科(kē)大全體(tǐ)師生員工(gōng)将認真學(xué)習貫徹習近平總書記重要講話精(jīng)神，在基礎學(xué)科(kē)、新(xīn)興學(xué)科(kē)、交叉學(xué)科(kē)探索本碩博一體(tǐ)培養模式，在科(kē)教融合中(zhōng)探索拔尖人才的自主培養，為(wèi)教育強國(guó)建設，構建自強卓越的高等教育體(tǐ)系、創新(xīn)牽引的科(kē)技(jì )支撐體(tǐ)系貢獻中(zhōng)國(guó)科(kē)大力量。
浙江大學(xué)黨委書記任少波：
黨的十八大以來，在以習近平同志(zhì)為(wèi)核心的黨中(zhōng)央正确領導下，高等教育取得了曆史性成就、發生了格局性變化。
浙江大學(xué)将認真學(xué)習貫徹習近平總書記重要講話精(jīng)神，一是要落實立德(dé)樹人根本任務(wù)，不斷健全強國(guó)使命引領的思政體(tǐ)系和鑄魂育人機制；二是要着眼結構布局優化，加快構建适應國(guó)家戰略需求的學(xué)科(kē)專業體(tǐ)系和人才培養模式；三是要聚焦教育對科(kē)技(jì )人才的支撐作(zuò)用(yòng)，培養造就新(xīn)時代高水平教師隊伍，探索支持全員創新(xīn)的體(tǐ)制機制；四是要推進高水平教育對外開放，為(wèi)我國(guó)建設具(jù)有(yǒu)強大影響力的世界重要教育中(zhōng)心貢獻力量。
武漢大學(xué)黨委書記黃泰岩：
習近平總書記的重要講話既有(yǒu)鮮明的理(lǐ)論創新(xīn)性，深刻回答(dá)了“建設什麽樣的教育強國(guó)，怎樣建設教育強國(guó)，怎樣一體(tǐ)推進教育科(kē)技(jì )人才強國(guó)建設”等重大問題，又(yòu)有(yǒu)突出的實踐指導性，深刻闡釋了新(xīn)征程上教育強國(guó)建設的新(xīn)形勢新(xīn)任務(wù)新(xīn)要求，為(wèi)我們答(dá)好“中(zhōng)國(guó)式現代化教育何為(wèi)”時代命題提供了根本遵循，擘畫了宏偉藍圖。對此，武漢大學(xué)将認真學(xué)習貫徹落實。一是在堅決落實立德(dé)樹人根本任務(wù)上下功夫，全面貫徹黨的教育方針，着力全面構建人才自主培養體(tǐ)系；二是在主動對接國(guó)家重大戰略需求上下功夫，強化原創性前沿性基礎研究，着力提升教育服務(wù)高質(zhì)量發展能(néng)力；三是堅持在以教育家精(jīng)神鑄魂強師上下功夫，不斷優化人才評價機制，着力鍛造高素質(zhì)專業化師資隊伍，為(wèi)加快建成教育強國(guó)書寫“武大之為(wèi)”新(xīn)篇章。
西安(ān)交通大學(xué)黨委書記盧建軍：
習近平總書記的重要講話為(wèi)教育強國(guó)建設指明了方向，提供了根本遵循。堅持推動教育科(kē)技(jì )人才良性循環，産(chǎn)學(xué)研深度融合一體(tǐ)推進教育發展、科(kē)技(jì )創新(xīn)、人才培養是實現良性循環的突破口。而實現深度融合的基礎是提高科(kē)技(jì )供給質(zhì)量，關鍵是落實企業科(kē)技(jì )創新(xīn)主體(tǐ)地位，途徑是加快技(jì )術成果轉移轉化。要切實解決好企業主導什麽、怎麽主導，産(chǎn)學(xué)研怎麽融合、在哪兒融合、怎樣深度融合的問題，從而打通創新(xīn)鏈融合産(chǎn)業鏈，“科(kē)學(xué)家+工(gōng)程師”協同創新(xīn)、聯合攻關。同時，在深度融合的工(gōng)程化環境和實踐的科(kē)研攻關中(zhōng)，在有(yǒu)組織科(kē)研和全鏈條創新(xīn)中(zhōng)，“雙導師”“多(duō)導師”培養卓越人才。
聚焦區(qū)域實際，深化教育改革，推動從教育大國(guó)向教育強國(guó)躍升
吉林省教育廳黨組書記、廳長(cháng)張洪彬：
習近平總書記強調，建設教育強國(guó)是一項複雜的系統工(gōng)程。作(zuò)為(wèi)一名(míng)教育工(gōng)作(zuò)者，我将認真學(xué)習領會，結合吉林實際，深入貫徹落實。聚焦教育真問題，謀劃真招實招，堅持改革創新(xīn)，以小(xiǎo)切口、大縱深統籌推進教育綜合改革各項任務(wù)，着力完善立德(dé)樹人機制，實施新(xīn)時代立德(dé)樹人工(gōng)程；着力強化教育對科(kē)技(jì )、産(chǎn)業和人才支撐力度，實施高等教育支持産(chǎn)業創新(xīn)提升行動；着力提升教育公(gōng)共服務(wù)質(zhì)量和水平，實施基礎教育擴優提質(zhì)行動；着力補齊“五育”短闆弱項，實施學(xué)生心理(lǐ)健康潤心等行動；着力弘揚教育家精(jīng)神，實施卓越吉師培育行動，努力推進吉林教育高質(zhì)量發展實現明顯進位。
黑龍江省教育廳黨組書記、廳長(cháng)陳延良：
習近平總書記從黨和國(guó)家事業發展全局的戰略高度，深刻分(fēn)析了教育發展的“五大關系”，提出了建設教育強國(guó)的“五大舉措”，為(wèi)建成教育強國(guó)提供了科(kē)學(xué)指引和根本遵循。
黑龍江省教育系統将認真學(xué)習貫徹習近平總書記在全國(guó)教育大會上和考察黑龍江省時的重要講話重要指示精(jīng)神，牢牢把握教育的政治屬性、人民(mín)屬性、戰略屬性，堅決扛起維護國(guó)家“五大安(ān)全”、建好建強“三基地一屏障一高地”重要使命任務(wù)，深入實施新(xīn)時代立德(dé)樹人工(gōng)程，建立同龍江人口變化相協調的基本公(gōng)共教育服務(wù)供給機制，統籌推進教育科(kē)技(jì )人才體(tǐ)制機制一體(tǐ)改革，提高人才自主培養能(néng)力，加快打造新(xīn)質(zhì)生産(chǎn)力實踐地，建強教育向北開放新(xīn)高地，着力解決人民(mín)群衆急難愁盼問題，辦(bàn)好人民(mín)滿意的教育，奮力書寫以教育強國(guó)建設支撐引領中(zhōng)國(guó)式現代化的龍江新(xīn)篇章。
福建省委教育工(gōng)委書記，省教育廳黨組書記、廳長(cháng)葉燊：
習近平總書記在全國(guó)教育大會上的重要講話博大精(jīng)深、繼往開來，标志(zhì)着我們黨對教育規律的認識達到了新(xīn)的曆史高度。在從教育大國(guó)邁向教育強國(guó)的新(xīn)征程上，福建省将以習近平總書記重要講話精(jīng)神為(wèi)引領，牢記習近平總書記“福建沒有(yǒu)理(lǐ)由不把教育辦(bàn)好”的殷殷囑托，緊扣建設海峽兩岸融合發展示範區(qū)重大使命，用(yòng)好習近平總書記在福建工(gōng)作(zuò)期間開創的重要理(lǐ)念和重大實踐，構建完善“大思政”福建格局，圍繞國(guó)家戰略和福建經濟社會發展需求調整優化高校布局和學(xué)科(kē)專業結構，強化有(yǒu)組織科(kē)研創新(xīn)，構建具(jù)有(yǒu)福建特色的現代職業教育體(tǐ)系，城鄉一體(tǐ)推進基礎教育優質(zhì)資源配置，将習近平總書記擘畫的宏偉藍圖轉化為(wèi)落地八閩的“施工(gōng)圖”，努力辦(bàn)好人民(mín)滿意的教育，以教育強省建設服務(wù)推動教育強國(guó)建設。
江西省委教育工(gōng)委書記、省教育廳廳長(cháng)吳永明：
到2035年建成教育強國(guó)，是黨中(zhōng)央作(zuò)出的重大決策部署，是習近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國(guó)之大者”。江西省将聚焦實施五大任務(wù)，紮實推進部省共建全國(guó)紅色文(wén)化育人高地，建立同人口變化相協調的基礎公(gōng)共教育服務(wù)體(tǐ)系，部省共建産(chǎn)教融合示範區(qū)，超常布局新(xīn)能(néng)源與儲能(néng)技(jì )術、航空宇航科(kē)學(xué)與技(jì )術等學(xué)科(kē)專業，大力弘揚教育家精(jīng)神，大力推進“職教出海”，打造“留學(xué)江西”品牌。
湖(hú)北省教育廳黨組書記、廳長(cháng)周靜：
習近平總書記的重要講話，鮮明指出我國(guó)教育的根本屬性，鮮明指出教育強國(guó)建設的本質(zhì)特征和客觀規律，是習近平總書記關于教育重要論述的最新(xīn)成果，是指導新(xīn)時代新(xīn)征程教育工(gōng)作(zuò)的綱領性文(wén)獻。
下一步，湖(hú)北省将積極構建全面系統的育人新(xīn)生态，完善思政教育落實機制；持續探索人才培養新(xīn)模式，完善産(chǎn)教融合育人機制；系統優化資源配置新(xīn)路徑，完善學(xué)有(yǒu)優教服務(wù)機制；落實教師隊伍建設新(xīn)要求，完善以教育家精(jīng)神為(wèi)引領的工(gōng)作(zuò)機制；不斷激發教育強國(guó)建設的新(xīn)動力，完善教育數字化和教育對外開放的推進機制，堅定不移地把習近平總書記擘畫的宏偉藍圖轉化為(wèi)生動實踐。
廣東省委教育工(gōng)委書記、省教育廳廳長(cháng)朱孔軍：
習近平總書記在全國(guó)教育大會上的重要講話啓人心智、催人奮進。廣東省教育系統将堅決貫徹落實習近平總書記重要講話精(jīng)神，以“排頭兵”的姿态和先行者的擔當加快推進教育強國(guó)建設的廣東實踐。今年初，廣東省委印發建設教育強省的意見，部署實施教育“八大工(gōng)程”。接下來，我們将圍繞粵港澳大灣區(qū)“一點兩地”定位，深化教育綜合改革，培養堪當民(mín)族複興重任的時代新(xīn)人；暢通教育科(kē)技(jì )人才良性循環，打造粵港澳大灣區(qū)國(guó)際教育示範區(qū)，提升教育服務(wù)高質(zhì)量發展能(néng)力；實施基礎教育高質(zhì)量發展行動和“百千萬工(gōng)程”教育行動，加大人口流入地基礎教育學(xué)位供給，深入實施國(guó)家教育數字化戰略，全面提升教育公(gōng)共服務(wù)質(zhì)量和水平，辦(bàn)好人民(mín)滿意的教育。
廣西壯族自治區(qū)教育廳黨組書記、廳長(cháng)劉友誼：
習近平總書記的重要講話，為(wèi)我們積極投身教育強國(guó)建設指明了前進方向，提供了根本遵循。廣西将對标建設教育強國(guó)宏偉藍圖，落實好黨中(zhōng)央決策部署，努力同全國(guó)各地一道，推動實現教育由“大”到“強”的系統性躍升和質(zhì)變。面對“教育強國(guó)建設，廣西何為(wèi)”這道必答(dá)題，我們将立足區(qū)情實際，主動積極作(zuò)為(wèi)，着力在加強鑄牢中(zhōng)華民(mín)族共同體(tǐ)意識教育、加快推進教育擴優提質(zhì)、全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發展能(néng)力、面向東盟推進高水平教育對外開放等方面聚焦發力、久久為(wèi)功，切實以堅強有(yǒu)力的行動、擲地有(yǒu)聲的效果，為(wèi)教育強國(guó)建設寫好廣西篇章，作(zuò)出廣西貢獻。
重慶市委教育工(gōng)委書記、市教委主任劉宴兵：
重慶市教委将全面學(xué)習貫徹習近平總書記重要講話和全國(guó)教育大會精(jīng)神，深化教育綜合改革，更好服務(wù)重慶打造新(xīn)時代西部大開發重要戰略支點和内陸開放綜合樞紐。一是聚焦國(guó)家戰略提升科(kē)技(jì )支撐力。适應匹配新(xīn)産(chǎn)業、新(xīn)業态、新(xīn)技(jì )術調整優化學(xué)科(kē)專業設置，全面實施高校科(kē)技(jì )創新(xīn)提級工(gōng)程，加快構築高校國(guó)家級研究平台集群，推動一體(tǐ)化“破圈突圍”。二是深化開放合作(zuò)提升國(guó)際影響力。持續推進“留學(xué)重慶”品牌建設，推動職業院校“随企出海”，建好建強陸海新(xīn)通道職業教育國(guó)際合作(zuò)聯盟，着力服務(wù)建設具(jù)有(yǒu)強大影響力的世界重要教育中(zhōng)心。三是強化惠民(mín)有(yǒu)感，提升民(mín)生保障力。結合人口變化趨勢優化區(qū)域教育資源布局，探索服務(wù)現代化超大城市治理(lǐ)途徑，推進城鄉學(xué)校共同體(tǐ)建設，深化義務(wù)教育“雙減”，構建學(xué)有(yǒu)優教的高質(zhì)量基礎教育體(tǐ)系，提升教育公(gōng)共服務(wù)質(zhì)量和水平。
貴州省委教育工(gōng)委副書記、省教育廳廳長(cháng)鄒聯克：
這是一次具(jù)有(yǒu)裏程碑意義的大會，對于培養德(dé)智體(tǐ)美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、建成教育強國(guó)和辦(bàn)好人民(mín)滿意的教育，具(jù)有(yǒu)重大而深遠(yuǎn)的意義。
習近平總書記的重要講話系統總結了新(xīn)時代教育事業發展取得的曆史性成就；全面分(fēn)析了教育工(gōng)作(zuò)面臨的新(xīn)形勢新(xīn)目标新(xīn)任務(wù)，提出了一系列新(xīn)時代教育改革發展的新(xīn)理(lǐ)念新(xīn)思想新(xīn)觀點；系統回答(dá)了事關教育強國(guó)根本方向的重大問題，明确了重點任務(wù)，對當前和今後如何加快建設教育強國(guó)、辦(bàn)好人民(mín)滿意的教育作(zuò)出全方位部署、擘畫出宏偉藍圖。總書記的重要講話思想深刻、内涵豐富，是指導新(xīn)時代新(xīn)征程教育工(gōng)作(zuò)的綱領性文(wén)獻，是辦(bàn)好人民(mín)滿意教育的行動指南。
雲南省教育廳廳長(cháng)、黨組書記王雲霏：
習近平總書記的重要講話全面深刻闡釋了新(xīn)時代我國(guó)教育改革發展的重大理(lǐ)論和實踐問題，既與黨的二十屆三中(zhōng)全會精(jīng)神一脈相承，又(yòu)以高遠(yuǎn)的時代站位、寬廣的國(guó)際視野、深邃的曆史眼光，對加快建設教育強國(guó)進行了總體(tǐ)部署和戰略設計。
以習近平同志(zhì)為(wèi)核心的黨中(zhōng)央對教育事業高度重視，讓我們深感責任在肩，使命如磐。我們将切實增強責任感使命感緊迫感，認真學(xué)習宣傳貫徹習近平總書記重要講話和全國(guó)教育大會精(jīng)神，把學(xué)習貫徹大會精(jīng)神與推進雲南教育高質(zhì)量發展三年行動結合起來，與提升學(xué)校教育教學(xué)和服務(wù)管理(lǐ)水平結合起來，以實際行動奮力寫好教育強國(guó)建設的雲南篇章。
浙江省甯波市教育局黨委書記、局長(cháng)毛才盛：
習近平總書記指出，構建職普融通、産(chǎn)教融合的職業教育體(tǐ)系，大力培養大國(guó)工(gōng)匠、能(néng)工(gōng)巧匠、高技(jì )能(néng)人才。作(zuò)為(wèi)制造業強市，甯波利用(yòng)“三全三體(tǐ)系”做深做實産(chǎn)教融合大文(wén)章。一是構建全方位的市域職教政策體(tǐ)系，下達産(chǎn)教融合專項财政資金，建立入企“科(kē)技(jì )副總”和到校“産(chǎn)業教授”的人才雙向流動機制。二是建立全鏈式區(qū)域工(gōng)程師培養體(tǐ)系，由鏈主企業發起，與職業院校、應用(yòng)型本科(kē)院校，按人才鏈分(fēn)層共建現場、産(chǎn)業、卓越工(gōng)程師學(xué)院。三是搭建全過程綜合技(jì )術服務(wù)體(tǐ)系，鼓勵高校與轉化專業機構合作(zuò)，充分(fēn)利用(yòng)市級知識産(chǎn)權運營基金，引導社會資本參與高校專利轉化，實現市域職業教育與産(chǎn)業協同發展。（來源：《中(zhōng)國(guó)教育報》記者 張欣 整理(lǐ)）