教育是強國(guó)建設、民(mín)族複興之基。
新(xīn)中(zhōng)國(guó)成立75年以來，教育事業碩果累累。黨的十八大以來，我國(guó)建成世界上規模最大的教育體(tǐ)系，教育現代化發展總體(tǐ)水平跨入世界中(zhōng)上國(guó)家行列。我們堅持把教育作(zuò)為(wèi)國(guó)之大計、黨之大計，新(xīn)時代教育事業取得曆史性成就、發生格局性變化。
習近平總書記近日在全國(guó)教育大會上強調：“建成教育強國(guó)是近代以來中(zhōng)華民(mín)族夢寐以求的美好願望，是實現以中(zhōng)國(guó)式現代化全面推進強國(guó)建設、民(mín)族複興偉業的先導任務(wù)、堅實基礎、戰略支撐，必須朝着既定目标紮實邁進。”
課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，是落實立德(dé)樹人根本任務(wù)的主渠道。從一次生動的課堂教學(xué)，能(néng)感知教育現代化對經濟社會發展的貢獻日漸提升，觸摸教育大國(guó)向教育強國(guó)躍升的發展脈搏。
一堂思政課
堅持不懈用(yòng)習近平新(xīn)時代中(zhōng)國(guó)特色社會主義思想鑄魂育人，學(xué)校思想政治教育不斷加強
“中(zhōng)共一大在哪裏召開？”“哪些代表參會？”同學(xué)們紛紛揮舞手中(zhōng)的紅旗，躍躍欲試地搶答(dá)。
9月2日，中(zhōng)共一大紀念館宣教專員走進了上海盧灣一中(zhōng)心小(xiǎo)學(xué)的思政課。一節微宣講、一場黨史問答(dá)、一次主題版畫拓印，紅色基因在學(xué)生心中(zhōng)悄然紮根。
10天後，一場思政課“集體(tǐ)大備課”在紀念館展開。“關鍵課程”，何以鍛造？“大思政課”，如何善用(yòng)？《日出東方》壁畫前，上海大中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教師代表共同探讨、相互啓發。
2022年，教育部在上海設立“大思政課”建設綜合改革試驗區(qū)。線(xiàn)上“智慧課堂”、線(xiàn)下“行走課堂”，服務(wù)實踐教學(xué)和師生研修的服務(wù)平台陸續亮相……
我們黨曆來高度重視思政課建設，在革命、建設、改革各個曆史時期，都作(zuò)出過重要部署。改革開放以來，黨中(zhōng)央先後出台一系列關于學(xué)校思想政治工(gōng)作(zuò)的文(wén)件，推動思政課改革創新(xīn)。
當前形勢下，辦(bàn)好思政課，要放在世界百年未有(yǒu)之大變局、黨和國(guó)家事業發展全局中(zhōng)來看待，要從堅持和發展中(zhōng)國(guó)特色社會主義、建設社會主義現代化強國(guó)、實現中(zhōng)華民(mín)族偉大複興的高度來對待。
如何不斷提高思政課的針對性和吸引力？在上海，紅色場館與大中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)“雙向奔赴”，體(tǐ)現了思政課改革創新(xīn)堅持“八個相統一”的鮮明導向。課堂“半徑”不斷延展，育人主體(tǐ)和渠道日益豐富，形成思政教育“同心圓”。
習近平總書記強調，要堅持不懈用(yòng)新(xīn)時代中(zhōng)國(guó)特色社會主義思想鑄魂育人，實施新(xīn)時代立德(dé)樹人工(gōng)程。
黨的十八大以來，教育系統在學(xué)校思想政治工(gōng)作(zuò)目标任務(wù)、培養方式、保障機制等方面采取有(yǒu)效措施——
高校全覆蓋開好“習近平新(xīn)時代中(zhōng)國(guó)特色社會主義思想概論”課和使用(yòng)統編教材；健全課程、科(kē)研、實踐、文(wén)化、網絡等育人體(tǐ)系；深化大中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)思政課一體(tǐ)化行動，學(xué)校教學(xué)主渠道、社會實踐課堂、各類育人資源平台等相支撐的“大思政課”建設工(gōng)作(zuò)格局不斷拓展……
為(wèi)黨育人，為(wèi)國(guó)育才。廣大青少年學(xué)生堅定馬克思主義信仰、中(zhōng)國(guó)特色社會主義信念、中(zhōng)華民(mín)族偉大複興信心，展現出立報國(guó)強國(guó)大志(zhì)向、做挺膺擔當奮鬥者的精(jīng)神風貌。
一堂遠(yuǎn)程“雙師”課
辦(bàn)好人民(mín)滿意的教育，教育資源配置進一步優化
貴州務(wù)川仡佬族苗族自治縣，位于遵義東北部，群山(shān)環繞，交通不便。家門口“上好學(xué)”，曾是大山(shān)裏深切的期盼。
日前，一次和聲基本功練習成為(wèi)務(wù)川二中(zhōng)音樂班的開學(xué)第一課。除了本校教師，這堂課還有(yǒu)遠(yuǎn)在廣東的珠海一中(zhōng)星空合唱團教師在線(xiàn)上參與教學(xué)。
“請務(wù)川的同學(xué)唱主旋律，‘我愛你中(zhōng)國(guó)，親愛的母親’”“我們哼唱‘無論在何時何地我都想念着你’”……熟悉幾遍後，同一首歌在“雲端”合唱。
9月，在珠海市援建下，曆經兩次借址辦(bàn)學(xué)的務(wù)川二中(zhōng)正式啓用(yòng)新(xīn)校區(qū)。寬敞明亮的教室、設備完善的宿舍、綠意蔥茏的校園……這裏是學(xué)生的新(xīn)家。
“珠海一中(zhōng)和遵義幾所名(míng)校教師組團式幫扶，讓我們接觸到很(hěn)多(duō)新(xīn)的教學(xué)方法。這學(xué)期還有(yǒu)老師準備去珠海交流。學(xué)生也更加自信，數學(xué)、物(wù)理(lǐ)成績提升明顯。”務(wù)川二中(zhōng)教師曾仙說，學(xué)校是照亮夢想的地方。
一次遠(yuǎn)程教學(xué)，連接兩地課堂，見證了山(shān)區(qū)學(xué)校從基礎設施建設到教師能(néng)力水平的積極變化，折射出教育資源配置進一步優化的顯著成效。
建設教育強國(guó)，最終是辦(bàn)好人民(mín)滿意的教育。
發展鄉村教育是一個具(jù)有(yǒu)深刻時代價值意蘊的課題。寫好鄉村教育的“民(mín)生答(dá)卷”有(yǒu)利于促進社會均衡發展，滿足人民(mín)群衆“上好學(xué)”的需求，進而推動鄉村全面振興。
習近平總書記強調，要堅持以人民(mín)為(wèi)中(zhōng)心，不斷提升教育公(gōng)共服務(wù)的普惠性、可(kě)及性、便捷性，讓教育改革發展成果更多(duō)更公(gōng)平惠及全體(tǐ)人民(mín)。
黨的十八大以來，鄉村義務(wù)教育普及率不斷攀升，鄉村學(xué)校軟硬件設施得以完善，鄉村教師專業教學(xué)能(néng)力、綜合素質(zhì)明顯改善。
教育經費一半以上用(yòng)于義務(wù)教育，各地區(qū)間有(yǒu)一半以上用(yòng)于中(zhōng)西部；重點高校招收農村等地區(qū)學(xué)生專項計劃，累計錄取近110萬人；累計資助學(xué)生約16.2億人次、2.6萬億元……進入新(xīn)時代，一系列舉措務(wù)實有(yǒu)效，學(xué)生獲得更多(duō)更平等的受教育機會，城鄉、區(qū)域、校際等差距逐步縮小(xiǎo)。
以教育之力厚植人民(mín)幸福之本，這份初心，始終如一。
一堂創新(xīn)讨論課
以國(guó)家戰略需求為(wèi)牽引，人才要素充分(fēn)彙聚
大學(xué)培養拔尖創新(xīn)人才，應該怎麽上課？面對“卡脖子”難題，匹配國(guó)家戰略需求的課程能(néng)否講好？
“交叉創新(xīn)挑戰性問題”，是清華大學(xué)行健書院錢學(xué)森力學(xué)班的專屬讨論課。
“計算成像”“AI對科(kē)技(jì )的影響”“智慧型力學(xué)超材料”，翻開大二學(xué)生黃哲铖的聽課本，幾個專題記得很(hěn)詳細。“這些課讓我養成了主動提問、交流的學(xué)習習慣，打開了視野。”他(tā)說，還有(yǒu)一系列實踐課，參觀衛星裝(zhuāng)備研究機構、飛機制造公(gōng)司，“近距離感受大國(guó)重器、中(zhōng)國(guó)力量”。
學(xué)生“下單”，預約感興趣的專家；講台上有(yǒu)兩院院士、青年學(xué)者，也有(yǒu)展示小(xiǎo)組讨論的同學(xué)；課後，總有(yǒu)“問不停”的年輕人，圍着“答(dá)不完”的老師……
開課5年，從注重“教”，轉向以“學(xué)”“創”為(wèi)中(zhōng)心，一堂堂讨論課啓智潤心，許多(duō)畢業生深造後投身航空航天、能(néng)源動力、機器人與先進設備等領域技(jì )術研發。
重視課堂，就是重視教育、重視人才。當今世界，綜合國(guó)力競争說到底是人才競争，人才越來越成為(wèi)推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作(zuò)用(yòng)更加突顯。
新(xīn)中(zhōng)國(guó)成立之初，80%以上人口是文(wén)盲，高等教育毛入學(xué)率僅有(yǒu)0.26%。此後，特别是改革開放以來，黨和政府高度重視教育事業，堅持教育優先發展。
今日之中(zhōng)國(guó)，擁有(yǒu)各級各類學(xué)校49.83萬所，學(xué)曆教育在校生2.91億，專任教師1891.8萬。其中(zhōng)，高等教育進入世界公(gōng)認的普及化階段，2023年毛入學(xué)率60.2%。
習近平總書記強調，要統籌實施科(kē)教興國(guó)戰略、人才強國(guó)戰略、創新(xīn)驅動發展戰略，一體(tǐ)推進教育發展、科(kē)技(jì )創新(xīn)、人才培養。
實施“強基計劃”“拔尖計劃”，加強科(kē)學(xué)教育、工(gōng)程教育，建設前沿科(kē)學(xué)中(zhōng)心等重大科(kē)研平台，構建職普融通、産(chǎn)教融合的職教體(tǐ)系……錨定國(guó)家戰略需求，教育成為(wèi)連通科(kē)技(jì )、人才、創新(xīn)的紐帶。
“中(zhōng)華文(wén)明源遠(yuǎn)流長(cháng)、綿延不斷，基礎在教育。實現中(zhōng)華民(mín)族偉大複興，基礎在教育。”站在新(xīn)中(zhōng)國(guó)成立75年的曆史節點，我們要牢牢把握教育的政治屬性、人民(mín)屬性、戰略屬性，邁出教育強國(guó)建設堅實步伐。（來源《人民(mín)日報》，作(zuò)者：人民(mín)日報記者 黃超）